Workshop Erlernen des kleinen Einmaleins

Workshop M2K-004A | Erlernen des kleinen Einmaleins

Mit einem entwickelten Verständnis für Addition und Subtraktion könnte die Mathematik beliebig lange betrieben werden, die Zahlen könnten bis ins Unendliche wachsen und die erlernten Rechenkünste müssten nur auf den größeren Zahlenraum übertragen werden. Gäbe es da nicht die kleine Fleißaufgabe, die selbst versierten Rechnern jede Menge Zeit einsparen kann.

Das kleine Einmaleins ist das „Gedicht“ der Mathematik. Es hat je nach Betrachtungsweise 100 oder 121 Strophen. Wir meinen, dass es 121 sind, da man das Rechnen mit null nicht ignorieren sollte.

Nun haben Gedichte die Eigenart, dass die Reihenfolge der Strophen und ihrer Zeilen festgeschrieben ist. Reime und Versmaß unterstützen meist die Einprägsamkeit und somit das Erlernen eines Gedichts. Wer mit diesen Annahmen das „Gedicht“ des Einmaleins auswendig lernen will, wird vermutlich kaum Rechenzeit einsparen können, wenn das Ermitteln von 9 • 7 mittels Aufsagen der neun vorangehenden Strophen von 0 • 7 bis 8 • 7 geschieht. Dies erinnert entfernt an das Singen des gesamten Alphabet-Liedes, um zu bestimmen, ob der Buchstabe V vor oder nach dem Buchstaben L kommt.

Die „Strophen“ des kleinen Einmaleins werden immer unabhängig von einander abgefragt, folglich sollten sie auch unabhängig von einander abrufbar sein. Wir lernen also jede Strophe, und die Reihenfolge des Aufsagens muss chaotisch geschehen können.

Und damit man nicht nur halbe Sachen macht, werden die Umkehraufgaben selbstverständlich auch gelernt. Wir beginnen klein und am Anfang. Und gründlich.