Workshop Umgang mit langen Silbenkönigen

Spielerisches Lernen mit Kindern in der Lerntherapie und der Lernförderung

Workshop D3K-024C | Umgang mit langen Silbenkönigen

Mit einer gesicherten Auslautdifferenzierung und Mitlautverdopplung sowie einer Akzeptanz für die Nützlichkeit von Rechtschreibregeln betreten wir Phase 3 der Orthografie.

Wir erarbeiten einige Rechtschreibregeln, die sich auf lange Silbenkönige und die ihnen nachfolgenden Mitlaute beziehen. Dies wird eine systematisch gestaltete Exkursion, um auch hier Licht ins Dunkel zu bringen und ganz besonders hier sicherzustellen, dass neu erlerntes Wissen keine unnütze Anwendung findet.

Wir berufen uns auch hier auf einen Standardkatalog von Fragen:

Was höre ich?

Wie schreibe ich danach das Wort?

Kann ich dessen Schreibung durch eine Regel beweisen?

Muss ich die Schreibung des Wortes dahingehend anpassen?

Sollte ich ein Nachschlagewerk konsultieren?

Wir gehen hier viele Schritte in verschiedene Richtungen, die mitunter Widersprüche aufdecken und Rechtschreibung hinterfragen lassen. Wir beginnen auch hier klein und am Anfang. Und mit Bedacht.